Im Handlungsfeld 3 der AEVO „Ausbildung durchführen“ geht es um den Kern deiner Arbeit als Ausbilder. Die Ausbildung ist geplant, der Auszubildende ist eingestellt. Jetzt leitest du ihn an, förderst ihn, beurteilst seine Leistungen und begleitest ihn durch schwierige Phasen.
Handlungsfeld 3 ist mit Abstand das größte der vier Handlungsfelder. Der Rahmenplan sieht dafür 60 von 115 Unterrichtseinheiten vor, also mehr als die Hälfte. Die praktische Prüfung spielt sich fast vollständig hier ab. Auf dieser Seite bekommst du den Überblick über alle neun Themen und kommst von hier direkt zur passenden Lernseite.
📘 Auf einen Blick
| Merkmal | Information |
|---|---|
| Prüfung | Ausbildereignungsprüfung nach AEVO |
| Handlungsfeld | 3 von 4 – Ausbildung durchführen |
| Umfang im Rahmenplan | 60 von 115 Unterrichtseinheiten |
| Themen | 9 Kompetenzbereiche (3.1 bis 3.9), jeder mit eigener Lernseite |
| Schriftliche Prüfung | fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern |
| Praktische Prüfung | Präsentation oder Durchführung einer Ausbildungssituation mit Fachgespräch |
Wo stehst du gerade? Der schnelle Einstieg
Du musst die Themen nicht der Reihe nach lesen. Such dir die Situation aus, die zu deiner Frage passt:
| Deine Situation | Hier findest du die Antwort |
|---|---|
| Du bereitest deine Unterweisung für die praktische Prüfung vor | 3.3 Lernziele formulieren und 3.4 Ausbildungsmethoden |
| Ein neuer Auszubildender fängt an | 3.2 Probezeit und 3.1 Lernkultur und Feedback |
| Ein Auszubildender kommt nicht mit | 3.5 Lernschwierigkeiten |
| Ein Auszubildender ist deutlich besser als der Durchschnitt | 3.6 Zusatzqualifikationen, Verkürzung, vorzeitige Zulassung |
| Es gibt Ärger im Team oder mit dem Auszubildenden | 3.7 Konflikte erkennen und lösen |
| Eine Beurteilung oder ein Beurteilungsgespräch steht an | 3.8 Leistungen feststellen und bewerten |
| Sprache oder kulturelle Unterschiede erschweren die Zusammenarbeit | 3.9 Interkulturelle Kompetenz |
Die neun Themen von Handlungsfeld 3
Die Gliederung folgt dem Rahmenplan für die Ausbildung der Ausbilder. Jede Lernseite erklärt das Thema Schritt für Schritt, zeigt ein Praxisbeispiel aus dem Kraftverkehr und endet mit Prüfungsfragen und einer Übungsaufgabe.
3.1 Lernkultur, Motivation und Feedback
Wie schaffst du Bedingungen, unter denen Auszubildende gern und wirksam lernen? Hier geht es um Lernvoraussetzungen, Motivation, den Umgang mit Fehlern und die Regeln für gutes Feedback.
➡️ Lernkultur, Motivation und Feedback in der Ausbildung
3.2 Probezeit organisieren, gestalten und bewerten
Die ersten Monate entscheiden. Du lernst, wie du den Start im Betrieb gestaltest, den Auszubildenden in der Probezeit beurteilst und was bei Dauer und Kündigung rechtlich gilt.
➡️ Probezeit in der Ausbildung
3.3 Lernziele formulieren, Lern- und Arbeitsaufgaben entwickeln
Aus dem betrieblichen Ausbildungsplan werden konkrete Aufgaben für den Arbeitsplatz. Du lernst Richt-, Grob- und Feinlernziele, die drei Lernzielbereiche und wie du ein Lernziel so formulierst, dass es in der Prüfung trägt.
➡️ Lernziele formulieren und Arbeitsaufgaben entwickeln
3.4 Ausbildungsmethoden und -medien auswählen
Vier-Stufen-Methode, Leittextmethode, Lehrgespräch oder Projekt: Welche Methode passt zu welchem Lernziel und zu welchem Auszubildenden? Dazu kommen Auswahl und Einsatz der Medien.
➡️ Ausbildungsmethoden und Ausbildungsmedien
3.5 Lernschwierigkeiten erkennen und unterstützen
Woran erkennst du, dass ein Auszubildender nicht mitkommt, und was kannst du tun? Das reicht vom Lernbedarfsgespräch über individuelle Förderung bis zu externen Hilfen wie der Assistierten Ausbildung.
➡️ Lernschwierigkeiten erkennen und Auszubildende unterstützen
3.6 Zusatzqualifikationen, Verkürzung und vorzeitige Zulassung
Das Thema für leistungsstarke Auszubildende: zusätzliche Angebote, die Verkürzung der Ausbildungsdauer und die vorzeitige Zulassung zur Abschlussprüfung mit ihren Voraussetzungen.
➡️ Zusatzqualifikationen, Verkürzung und vorzeitige Zulassung
3.7 Entwicklung fördern, Konflikte erkennen und lösen
Auszubildende entwickeln sich nicht nur fachlich. Du lernst, wie du die persönliche und soziale Entwicklung unterstützt, Konflikte früh erkennst, ein Konfliktgespräch führst und einen Ausbildungsabbruch möglichst verhinderst.
➡️ Entwicklung fördern und Konflikte in der Ausbildung lösen
3.8 Leistungen feststellen und bewerten
Lernerfolgskontrollen, Beurteilungsbogen, Beurteilungsfehler und das Beurteilungsgespräch. Dazu kommen der Ausbildungsnachweis und die Auswertung von Prüfungsergebnissen.
➡️ Leistungen bewerten und Beurteilungsgespräche führen
3.9 Interkulturelle Kompetenzen fördern
Auszubildende bringen unterschiedliche Herkünfte, Sprachen und Erfahrungen mit. Du lernst, wie du mit kulturellen Unterschieden und Sprachbarrieren umgehst und Vielfalt im Betrieb als Stärke nutzt.
➡️ Interkulturelle Kompetenz in der Ausbildung
So hängen die Themen zusammen
Die neun Themen folgen dem Weg eines Auszubildenden durch den Betrieb. Am Anfang stehen die Lernkultur und die Probezeit (3.1 und 3.2). Dann kommt das Handwerkszeug für jede einzelne Unterweisung: Lernziel festlegen, Methode und Medien wählen (3.3 und 3.4).
Im weiteren Verlauf reagierst du auf das, was im Ausbildungsalltag passiert: Lernschwierigkeiten, besondere Leistungsstärke, Konflikte und kulturelle Unterschiede (3.5, 3.6, 3.7 und 3.9). Und immer wieder stellst du fest, was der Auszubildende kann, und sagst es ihm (3.8).
Lerntipp: Wenn du wenig Zeit hast, fang mit 3.3 und 3.4 an. Lernziel und Methode brauchst du in der praktischen Prüfung in jedem Fall.
Handlungsfeld 3 in der AEVO-Prüfung
Schriftliche Prüfung
In der schriftlichen Prüfung bearbeitest du in drei Stunden fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern. Zu Handlungsfeld 3 passen Situationen aus dem Ausbildungsalltag: Ein Auszubildender lässt in der Leistung nach, eine Unterweisung soll geplant werden, eine Beurteilung steht an. Gefragt ist fast immer, was du als Ausbilder konkret tust und warum.
Praktische Prüfung
In der praktischen Prüfung präsentierst du eine berufstypische Ausbildungssituation oder führst sie praktisch durch. Danach folgt ein Fachgespräch. Zusammen dauert das höchstens 30 Minuten.
Fast alles, was du dort zeigst, stammt aus dem Handlungsfeld „Ausbildung durchführen“: Du formulierst ein Lernziel (3.3), begründest deine Methode und deine Medien (3.4), gehst auf den Auszubildenden ein (3.1) und kontrollierst den Lernerfolg (3.8). Wie du dein Thema wählst und aufbaust, steht auf den Seiten Präsentation oder Durchführung, Konzept und Fachgespräch.
Typische Prüfungsfragen zu Handlungsfeld 3
Die Antworten findest du auf den verlinkten Lernseiten. Dort stehen jeweils sechs Prüfungsfragen mit Antwort und eine Übungsaufgabe mit Lösungsvorschlag.
- Wie formulierst du ein Feinlernziel? → Lernziele
- Wann eignet sich die Vier-Stufen-Methode, wann die Leittextmethode? → Ausbildungsmethoden
- Wie lange darf die Probezeit dauern, und wie kann in dieser Zeit gekündigt werden? → Probezeit
- Welche Regeln gelten für gutes Feedback? → Feedback
- Was tust du, wenn ein Auszubildender Lernschwierigkeiten hat? → Lernschwierigkeiten
- Wann kann ein Auszubildender vorzeitig zur Abschlussprüfung zugelassen werden? → vorzeitige Zulassung
- Wie läuft ein Konfliktgespräch ab? → Konflikte
- Welche Beurteilungsfehler gibt es, und wie vermeidest du sie? → Beurteilungsfehler
- Wie gehst du mit Sprachbarrieren in der Ausbildung um? → interkulturelle Kompetenz
Weitere Themen zur AEVO
➡️ AEVO-Vorbereitung im Überblick
➡️ AEVO-Prüfung: schriftlicher und praktischer Teil
➡️ Praktische Prüfung: Ablauf, Themen und Bewertung
➡️ Handlungsfeld 1 – Ausbildung planen
➡️ Handlungsfeld 2 – Ausbildung vorbereiten
➡️ Handlungsfeld 4 – Ausbildung abschließen
➡️ Blog: Die 7 häufigsten Fehler in der Prüfung
➡️ Ausbilder-Eignungsverordnung (AEVO) im Wortlaut
Fazit
Wer die Ausbildung durchführen will, braucht mehr als Fachwissen. Handlungsfeld 3 verlangt, dass du Lernziele setzt, die passende Methode wählst, Auszubildende einschätzt und auch in schwierigen Situationen handlungsfähig bleibst. Arbeite die neun Themen durch, dann bist du für beide Prüfungsteile gut vorbereitet.