Im Handlungsfeld 1 der AEVO „Ausbildung planen“ geht es um die Fragen, die vor dem ersten Ausbildungstag geklärt sein müssen: Lohnt sich Ausbildung für den Betrieb? In welchem Beruf? Darf der Betrieb überhaupt ausbilden, und wer übernimmt welche Aufgabe? Kurz gesagt: die Voraussetzungen prüfen und die Ausbildung planen.
Der Rahmenplan sieht für Handlungsfeld 1 20 von 115 Unterrichtseinheiten vor. Es ist das Handlungsfeld mit den meisten Rechtsfragen, und viele davon lassen sich in der schriftlichen Prüfung sicher beantworten, wenn du die Begriffe sauber trennst. Auf dieser Seite bekommst du den Überblick über alle sieben Themen und kommst von hier direkt zur passenden Lernseite.
📘 Auf einen Blick
| Merkmal | Information |
|---|---|
| Prüfung | Ausbildereignungsprüfung nach AEVO |
| Handlungsfeld | 1 von 4 – Ausbildungsvoraussetzungen prüfen und Ausbildung planen |
| Umfang im Rahmenplan | 20 von 115 Unterrichtseinheiten |
| Themen | 7 Kompetenzbereiche (1.1 bis 1.7), jeder mit eigener Lernseite |
| Schriftliche Prüfung | fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern; aus Handlungsfeld 1 vor allem Rechts- und Eignungsfragen |
| Praktische Prüfung | geringe Rolle; im Fachgespräch als Hintergrundwissen |
Wo stehst du gerade? Der schnelle Einstieg
Du musst die Themen nicht der Reihe nach lesen. Such dir die Situation aus, die zu deiner Frage passt:
| Deine Situation | Hier findest du die Antwort |
|---|---|
| Du sollst die Geschäftsleitung von der Ausbildung überzeugen | 1.1 Nutzen der Ausbildung |
| Ihr plant, wie viele Auszubildende ihr in den nächsten Jahren braucht | 1.2 Ausbildungsbedarf |
| Du suchst die Regeln zu Arbeitszeit und Urlaub von Jugendlichen | 1.2 Rechtsgrundlagen der Ausbildung |
| Bewerber oder Eltern fragen, was nach der Ausbildung möglich ist | 1.3 Duales System und Aufstiegswege |
| Ihr überlegt, in welchem Beruf ihr ausbilden wollt | 1.4 Ausbildungsordnung und Ausbildungsberufe |
| Du willst wissen, ob dein Betrieb und du selbst ausbilden dürft | 1.5 Persönliche und fachliche Eignung |
| Der Betrieb kann nicht alle Inhalte selbst vermitteln | 1.5 Verbundausbildung |
| Ein Bewerber ist noch nicht reif für die Ausbildung | 1.6 Einstiegsqualifizierung |
| Im Betrieb ist unklar, wer für die Auszubildenden zuständig ist | 1.7 Ausbildender, Ausbilder, Ausbildungsbeauftragte |
Die sieben Themen von Handlungsfeld 1
Die Gliederung folgt dem Rahmenplan für die Ausbildung der Ausbilder. Jede Lernseite erklärt das Thema Schritt für Schritt, zeigt ein Praxisbeispiel aus dem Kraftverkehr und endet mit Prüfungsfragen und einer Übungsaufgabe.
1.1 Vorteile und Nutzen der Ausbildung
Warum bildet ein Betrieb aus? Hier geht es um die Ziele der Berufsausbildung, die berufliche Handlungskompetenz, den Nutzen für Betrieb und Auszubildende und um die Rechnung aus Bruttokosten, Erträgen und Nettokosten.
➡️ Nutzen der Ausbildung: Vorteile und Kosten
1.2 Ausbildungsbedarf und Rechtsgrundlagen
Wie viele Auszubildende braucht der Betrieb, und welche Vorschriften gelten? Du lernst, den Bedarf aus der Personalplanung abzuleiten, und bekommst den Überblick über Berufsbildungsgesetz, Jugendarbeitsschutzgesetz, Tarifvertrag und die Rangfolge der Rechtsquellen.
➡️ Ausbildungsbedarf ermitteln und Rechtsgrundlagen der Ausbildung
1.3 Duales System und Berufsbildungssystem
Betrieb und Berufsschule, Bund und Länder, Kammer und Sozialpartner: Wer ist wofür zuständig? Dazu der Aufbau des Bildungssystems, der Deutsche Qualifikationsrahmen und die Aufstiegswege nach der Ausbildung.
➡️ Duales System der Berufsausbildung
1.4 Ausbildungsordnung und Ausbildungsberufe
In welchem Beruf soll ausgebildet werden? Du lernst die fünf Mindestinhalte der Ausbildungsordnung, den Unterschied zwischen Ausbildungsberufsbild, Ausbildungsrahmenplan und betrieblichem Ausbildungsplan und die Strukturmodelle der Berufe.
➡️ Ausbildungsordnung verstehen und Ausbildungsberufe auswählen
1.5 Eignung von Ausbilder und Ausbildungsstätte
Wer darf einstellen, wer darf ausbilden, und wann ist ein Betrieb geeignet? Dazu Verbundausbildung, überbetriebliche und außerbetriebliche Ausbildung und die Folgen, wenn ohne Eignung ausgebildet wird.
➡️ Persönliche und fachliche Eignung, Eignung der Ausbildungsstätte
1.6 Berufsvorbereitende Maßnahmen
Für Bewerber, die den direkten Einstieg noch nicht schaffen: Einstiegsqualifizierung, Berufsausbildungsvorbereitung und Qualifizierungsbausteine, mit Zielgruppen, Förderung und Umsetzung im Betrieb.
➡️ Einstiegsqualifizierung und Berufsausbildungsvorbereitung
1.7 Aufgaben der Mitwirkenden abstimmen
Ausbildender, Ausbilder, Ausbildungsbeauftragte, Betriebsrat und Jugend- und Auszubildendenvertretung: Wer hat welche Aufgabe? Dazu deine Rolle als Lernprozessbegleiter und der Umgang mit Rollenkonflikten.
➡️ Ausbildender, Ausbilder und Ausbildungsbeauftragte
So hängen die Themen zusammen
Die sieben Themen folgen einer Entscheidung, wie sie in jedem Betrieb abläuft. Am Anfang steht die Frage, warum sich Ausbildung lohnt (1.1) und wie viele Auszubildende gebraucht werden (1.2). Dann kommt der Rahmen: das duale System mit seinen Zuständigkeiten (1.3) und die Ausbildungsordnung des passenden Berufs (1.4).
Danach wird geprüft, ob Betrieb und Ausbilder geeignet sind und wie sich Lücken schließen lassen (1.5). Für Bewerber, die noch nicht so weit sind, gibt es berufsvorbereitende Maßnahmen (1.6). Zum Schluss wird festgelegt, wer im Betrieb welche Aufgabe übernimmt (1.7).
Lerntipp: Wenn du wenig Zeit hast, fang mit 1.5 und 1.7 an. Eignung und die Unterscheidung von Ausbildendem und Ausbilder gehören zu den häufigsten Fragen der schriftlichen Prüfung.
Handlungsfeld 1 in der AEVO-Prüfung
Schriftliche Prüfung
In der schriftlichen Prüfung bearbeitest du in drei Stunden fallbezogene Aufgaben aus allen vier Handlungsfeldern. Zu Handlungsfeld 1 passen Fälle wie diese: Ein Unternehmer ohne Ausbilderschein möchte ausbilden. Ein Betrieb kann einen Teil der Inhalte nicht vermitteln. Ein 17-Jähriger soll neun Stunden am Tag arbeiten. Gefragt ist, ob das zulässig ist und was du vorschlägst.
Praktische Prüfung
In der praktischen Prüfung spielt Handlungsfeld 1 eine kleinere Rolle. Zwei Punkte solltest du trotzdem bereithalten: wo deine Ausbildungssituation im Ausbildungsrahmenplan steht (1.4) und wer in deinem Betrieb an der Ausbildung mitwirkt (1.7). Beides wird im Fachgespräch gern gefragt. Alles zur Durchführung selbst findest du im Handlungsfeld 3.
Typische Prüfungsfragen zu Handlungsfeld 1
Die Antworten findest du auf den verlinkten Lernseiten. Dort stehen jeweils sechs Prüfungsfragen mit Antwort und eine Übungsaufgabe mit Lösungsvorschlag.
- Welche Vorteile hat die Ausbildung für den Betrieb? → Nutzen der Ausbildung
- Wie unterscheiden sich Bruttokosten, Erträge und Nettokosten? → Kosten der Ausbildung
- Wie ermittelst du den Ausbildungsbedarf? → Ausbildungsbedarf
- Was bedeutet das Günstigkeitsprinzip? → Rechtsgrundlagen
- Wer ist für Betrieb und Berufsschule zuständig? → duales System
- Was muss eine Ausbildungsordnung mindestens enthalten? → Ausbildungsordnung
- Wer darf Auszubildende einstellen, wer darf ausbilden? → persönliche und fachliche Eignung
- Worin unterscheiden sich Verbundausbildung, überbetriebliche und außerbetriebliche Ausbildung? → Verbundausbildung
- Was ist eine Einstiegsqualifizierung? → Einstiegsqualifizierung
- Worin unterscheiden sich Ausbildender und Ausbilder? → Ausbildender und Ausbilder
Weitere Themen zur AEVO
➡️ AEVO-Vorbereitung im Überblick
➡️ AEVO-Prüfung: schriftlicher und praktischer Teil
➡️ Handlungsfeld 2 – Ausbildung vorbereiten
➡️ Handlungsfeld 3 – Ausbildung durchführen
➡️ Handlungsfeld 4 – Ausbildung abschließen
➡️ Blog: Die 7 häufigsten Fehler in der Prüfung
➡️ Berufsbildungsgesetz (BBiG) im Wortlaut
Fazit
Wer eine Ausbildung planen will, klärt zuerst die Voraussetzungen: Nutzen und Bedarf, den passenden Beruf, die Eignung von Betrieb und Ausbilder und die Aufgaben aller Beteiligten. Handlungsfeld 1 ist das Handlungsfeld der Begriffe und Paragrafen. Arbeite die sieben Themen durch, dann löst du die Rechts- und Eignungsfälle der schriftlichen Prüfung sicher.